Mendikbudristek Dorong Transisi Pembelajaran PAUD-SD yang Menyenangkan, Tanpa Tes Calistung

Demak–NU Online Demak

Masih banyak miskonsepsi dalam penyelenggaraan pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), salah satunya adalah anggapan bahwa kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) merupakan indikator utama keberhasilan belajar. Untuk mengatasi hal tersebut, Mendikbudristek meluncurkan kebijakan “Merdeka Belajar” edisi ke-24 dengan fokus pada gerakan transisi PAUD-SD yang menyenangkan.

Baca Juga

Pembinaan KKM MA Mazda Ma’arif NU, KaKanKemenag Demak Tekankan Pendidikan Holistik

Kebijakan ini menegaskan pentingnya menghapus tes calistung dalam proses penerimaan siswa baru di Sekolah Dasar (SD), menerapkan masa perkenalan bagi peserta didik baru, baik di PAUD maupun SD, selama dua minggu, serta menerapkan pembelajaran yang membangun enam kemampuan fondasi anak di PAUD dan SD.

Kepala Bidang Pembinaan PAUD Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Demak, Duwi Isnaini, menekankan bahwa calistung boleh diajarkan di PAUD, tetapi harus dilakukan melalui metode yang sesuai dengan dunia anak-anak, seperti bernyanyi dan bercerita.

Menurutnya, kemampuan calistung di PAUD seharusnya menjadi bonus, bukan kewajiban. Selain itu, penerimaan siswa baru di SD tidak boleh menggunakan tes calistung.

Baca Juga

Pemkab Demak Berkomitmen Terus Mendampingi Dan Memberikan Dukungan Bagi UMKM

“Untuk sekolah SD yang masih menerapkan tes calistung, kami akan memberikan teguran. Sanksi tidak ada, namun di Demak kami pantau sudah tidak ada lagi sekolah yang menerapkan tes tersebut,” ujar Duwi saat acara Talkshow di Radio Suara Kota Wali (RSKW), Kamis (18/7).

Dalam Talkshow yang dipandu oleh Nikhita Ari tersebut, Duwi juga menekankan pentingnya peran orang tua dan guru kelas rendah di SD dalam memahami bahwa lulusan TK tidak harus bisa calistung.

Tantangan yang dihadapi adalah kecenderungan SD untuk lebih memilih anak yang sudah bisa calistung. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran dari guru SD kelas rendah untuk memahami bahwa layanan PAUD ditujukan untuk membangun enam kemampuan fondasi anak.

“Keenam kemampuan fondasi tersebut meliputi pengenalan nilai agama, keterampilan bahasa, kematangan emosi, kematangan kognitif, pengembangan keterampilan motorik, dan pemaknaan terhadap belajar yang positif. Anak harus belajar dengan menyenangkan dan tidak menganggap belajar sebagai beban,” pungkas Duwi.

Kontributor: Sam/Red